Sinossi
Cambiano i sistemi scolastici. Si introducono tecnologie nuove. Si modificano i contenuti dell'insegnamento. Ma non sempre i risultati rispondono alle attese. A volte sono addirittura fallimentari. Perché? I motivi possono essere tanti, ma il più delle volte il fallimento è dovuto ad un errato rapporto tra insegnanti e alunni. In questo libro Gordon, rifacendosi al pensiero di Rogers, presenta una serie di indicazioni per rendere efficace l'insegnamento in classe, per ottimizzare l'apprendimento delle discipline e per risolvere gli eventuali conflitti tra alunni e insegnanti, tra alunni, insegnanti e genitori. Il filo rosso che lega gli interventi suggeriti è la fiducia nel processo di maturazione e sviluppo della persona.
- ISBN:
- Casa Editrice:
- Pagine: 320
- Data di uscita: 27-11-2013
Recensioni
Xã hội tôn vinh người giáo bao nhiêu thì cũng gán định cho người giáo đó những chuẩn mực khắt khe bấy nhiêu. Còn Gordon, một cách công bằng, ông trả lại cho người giáo hình ảnh đời nhất - giáo viên cũng là con người, cũng hỉ, nộ, ái, ố như bất kỳ ai. Và, trường học, nơi hội đủ của các thành phần, tầ Leggi tutto
Though this was written in the 70's, this book opened my eyes to how to make students responsible for their own decisions, how to let them know I heard what they said without judgment from me, how to not accept others' problems as my own (BIG idea for me). This was my first indepth look into NOT pra Leggi tutto
Sách viết từ mấy chục năm rồi nhưng vẫn rất giá trị. Kỹ năng Lắng nghe chủ động và Giải quyết mâu thuẫn được mô tả rất cụ thể với nhiều ví dụ. Thực sự có tính thực hành hơn hẳn những cuốn như Đắc nhân tâm. Sách dành cho giáo viên nhưng có thể phù hợp cho mọi công việc khác. Cuốn này có thể gọi là vư Leggi tutto
The typical program for "classroom management" focuses either on discipline (how to be assertive and fair) or procedures (how to plan ahead to avoid problems). These are both useful tools, but there is a subtext to these discussions: the ideal classroom is free of conflict, and if there is conflict, Leggi tutto
There were really practical suggestions for any interaction with other humans -- what can be found in here is not just limited to classrooms and teacher/student relationships. Active Listening is the most interesting aspect from this book for me. I'm going to pay much more attention to the attention Leggi tutto
Prostinké. Odborníci, chtějí-li, mají tu výhodu, že když se jich laik ze zdvořilosti zeptá, čemu se teď právě věnují, mohou sa blahosklonně nadechnout a začít mlžit, že je to složité, že by to bylo na dlouhé vypravování a že je potřebné nejprve si přečíst tu a tu knihu, pak, možná, by se dalo pohovo Leggi tutto
Etkili Anne-Baba Eğitimi kitabından sonra okuduğum için onun kadar etkili gelmedi. Bir de hem çevirisi iyi değil hem de çok fazla imla hatası var. Ancak ebeveynlik kitabını okumayan öğretmenlerin mutlaka okuması gerektiğini düşünüyorum. Thomas Gordon, çatışma çözme ve etkili iletişim konusunda çok ç Leggi tutto
So, I'm studying in a pedagogical university and I'm striving to become a teacher. Our psycology professor suggested to read this book, cause it might aid us in our future job. And for once I actually think it might. First of all, I found this book to be very fast-paced and interesting. Secondly,rat Leggi tutto
Çok çok çok güzel bir kitap. Keşke çok daha önce okusaydım dedim. Ben mesaji, aktif dinleme bildiğim yöntemlerdi. Fakat güç ilişkileri, kazan-kaybet çatışmaları uzun süredir üzerinde düşündüğüm unsurlardı. Bu kitapla pek çok şey açıklığa kavuştu. İletişim ve ilişkiler konusunda kendime daha çok güve Leggi tutto
I had to read this for a course at my university. I was outraged at first. The course was not that important and a book takes lots of time. I had to stop from reading another book I really enjoyed because I had a deadline on reading this book. However, I don't regret it. Although I don't plan on bec Leggi tutto
Citazioni
Al momento non ci sono citazioni, inserisci tu la prima!