Scuola e disabilità. Culture e pratiche condivise

Sinossi

La disabilità non è un tema da delegare all\'insegnante di sostegno o alla retorica inclusiva, ma coinvolge la cultura e la professione di tutti i docenti. Le ineludibili peculiarità della disabilità chiamano in causa i presupposti e gli effetti della didattica e le relazioni di ciascun docente con gli studenti e con i colleghi. Per non tornare alle scuole speciali e per valorizzare l\'eterogeneità delle classi, la disabilità deve essere vissuta come tema umano e sociale che mira all\'emancipazione di tutti. Il volume si rivolge agli insegnanti di ogni ordine e grado, curricolari e di sostegno, fornendo chiavi di lettura, riflessioni e concrete proposte didattiche che possono supportare la loro professionalità nel lavoro quotidiano con bambini e ragazzi con e senza disabilità in direzione dell\'inclusione collettiva.