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Esperienza e didattica. Le metodologie attive

di Nigris E. (cur.); Negri S. C. (cur.); Zuccoli F. (cur.)

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Le espressioni "didattica attiva" e "metodologie attive" sottendono modelli e interpretazioni molto diversi fra loro: da qui, dunque, la necessità di ricostruire il quadro storico e teorico da cui ha preso origine la didattica attiva e, più specificamente, la volontà di indagare sul ruolo e sul valore dell'esperienza, su cui questa didattica si fonda. I primi due capitoli, di fondazione teorica, analizzano le metodologie didattiche specifiche: brainstorming, discussione, lavoro di gruppo, role playing, metodologie autobiografiche, lezione frontale e dialogata. Da un lato, infatti, vengono prese in esame le diverse metodologie nei loro peculiari aspetti teorici, dall'altro viene condotta un'analisi puntuale e rigorosa delle loro molteplici applicazioni didattiche, con particolare attenzione alle condizioni di efficacia e alle criticità che ne derivano. Per ogni metodologia sono illustrati e analizzati numerosi casi concreti tratti da documentazioni raccolte nei diversi ordini e gradi di scuola.
Titolo
Esperienza e didattica. Le metodologie attive
Autore
Nigris E. (cur.); Negri S. C. (cur.); Zuccoli F. (cur.)
Collana
Casa Editrice
CAROCCI
Dettagli
355 pagine,
Prezzo di questa edizione cartacea

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